Чтобы услышать Алену

14 ноября 2016

Мы часто пишем о том, что нашим подопечным детям сложно выразить себя, что-то объяснить, о чем-то попросить. Для того чтобы помочь им, существуют методы альтернативной коммуникации. Эти методы – нечто невероятное. Когда видишь, как ими пользуется ребёнок, это похоже на кадр из фильма. Ещё недавно единственным способом для ребёнка что-то сказать был его выразительный взгляд. А теперь он смотрит на карточку, и мы знаем точно, хочет он смотреть мультик, или пить сок, или спать. Ребенок может наконец обьяснить нам, какую именно он хочет игрушку или какой наряд выберет сегодня. С помощью карточек ребенок может сказать, что у него болит, какое у него настроение.
Алена, подопечная Детского хосписа, как раз пользуется этой системой.
у Алены синдром Ретта. В полтора года Алена выглядела вполне здоровой, а потом вдруг начала терять приобретённые навыки. Походка стала неуравновешенной, Алена начала падать. Ей стало все труднее удерживать ложку, открывать любимую книжку, бросать мяч.
Сейчас у Алены нет возможности управлять своим телом и говорить, но она все понимает, ей хочется общаться, узнавать новое, быть собой — для всего этого у нее остались только взгляд и небольшие повороты головы.
Когда Алена была еще совсем маленькой, родители сделали для нее карточки «да» и «нет» и использовали их для того, чтобы научить Алену делать выбор.
Алена растёт, круг её общения расширяется, и одним взглядом и этими двумя карточками уже не обойтись, не все смогут понять Алену.
Мама Алены искала способы обучать дочку, посетила семинар по PECS — это одна из систем альтернативной коммуникации.
Одновременно с этим в семью пришла новая няня из Детского хосписа, Наташа. Она предложила вводить новые карточки для общения с Аленой. Оказалось, что няня Наташа уже занималась с группой особых детей по системе PECS. Так у мамы появилась неожиданная помощь в этом важном деле.
Няня Наташа сделала альбом с карточками для Алены и специальную липучку на руку, куда прикрепляется карточка с изображением того действия, которое происходит в данный момент. Наташа консультируется со специалистами, спрашивает, какие карточки правильнее вводить сначала, какие не нужны. Слишком большой объём карточек вначале не нужен. Главное для Алены — закрепить само умение пользоваться карточной системой и делать выбор так, чтобы он был понятен окружающим.
Мама Алены говорит: “Надо иметь большое терпение, чтобы все получилось. Это работа изо дня в день. Иногда хочется просто общаться с помощью взгляда. Меня дисциплинирует то, что мы делаем вклад в будущее Алены, и еще я знаю: придёт Наташа и будет заниматься.”
Первые результаты стали заметны довольно бысто. Алена привыкла, что карточки дублируют все, что с ней происходит. И когда у неё появляется желание сменить деятельность или получить что-то, она поглядывает на руку, к которой прикреплена липучка с карточкой.
Мы сделали для вас фоторепортаж про Алену – смотрите, как здорово!